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学前教育原理

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名词解释:幼儿园教育活动

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“专制型”教养方式属于学前儿童家庭教育的( )类型。

  • A、“低要求,高反应”型
  • B、“高要求,高反应”型
  • C、“高要求,低反应”型
  • D、“低要求,低反应”型

简述幼儿园的任务。

教育应该能关注儿童在需要、兴趣、性格、能力、学习方式等方面的不同特点,因材施教,使每个儿童都能发挥自己的优点和特长,在原有水平上获得发展。这体现的是教育一般原则中的( )。

  • A、尊重儿童过的人格尊严和合法权益
  • B、促进儿童全面、协调发展
  • C、面向全体,重视个别差异
  • D、坚持教育的活动性和活动的多样性